MY DEAR STUDENTS AND TEACHERS - THIS BLOG IS A DIGITAL GIFT TO YOU ALL -SO LEARN LIFE SKILLS. IMPROVE READING, WRITING, LISTENING & SPEAKING SKILLS, WORK ON SCIENCE OR/AND SOCIAL SCIENCE PROJECTS. GIVE COMMENTS BY CLICKING - NO COMMENTS- BUTTON. USE SEARCH WINDOW FOR FASTER RESULTS. TALK TO YOUR LIBRARIAN ON ANY TOPIC, ANY TIME ANYWHERE: Mob: 8901549120."If you can't go out, go within." "Work on your intrapersonal communication to master your interpersonal communication" Gratitude and blessings are key to success of hard work

Tuesday, 4 November 2025

KATBOOKS:World’s most advanced and interactive format of digital books

 


KATBOOK 


NCERT’s is next-generation digital textbook platform, developed with UEducate to transform the way India learns. 

It blends audio, video, 2D/3D/AR/VR models, interactive exercises, translation tools, smart search, personalization, and analytics into one seamless experience.

A Complete Digital Learning Ecosystem

KATBOOK is not just another e-book. It is a 360° learning platform that combines textbooks, multimedia, practice tools, analytics, and teacher resources into one powerful ecosystem.
Unlike static e-books, KATBOOK offers two tailored experiences —
for Foundation learners (Classes 1–5) 
and 
Higher Standard learners (Classes 6–12) —
ensuring every stage of education is supported with the right tools.
UEducate Global Private Limited
A comprehensive digital education platform that seamlessly integrates multiple tools for smart education. With its innovative and first of its kind product offering, UEducate is revolutionizing teaching and learning, not just in India but across the globe. By uniting interactive content, adaptive learning systems, and real-time analytics empowering educators to personalize instruction and students to chart their own learning journeys.

                                           


Feedback students: 
all the students of classes 
VI ABC & XII A will give 


It makes learning joyful, interactive, and self-paced
Engage students with joyful, interactive learning



Teachers Feedback Form 

All the Teachers teaching 
ABOVE SUBJECTS IN 
classes 
VI ABC & XI A 
will
REGISTER
EXPLORE
  1. SHOW STUDENTS ON SMART BOARDS
  2. GIVE THEIR OWN FEED BACK 
  3. THROUGH THE LINK BELOW 
AND 
ALSO ASSIST THEIR LEARNERS 
TO 
  1. REGISTER IN KATBOOK 
  2. READ / USE BOOKS
  3. GIVE FEEDBACK 
THROUGH STUDENT FEEBCAK LINKS

It provides structured lesson support, multimedia resources, and analytics
Empower teachers with ready-to-use classroom tools

.............................................

 Subject: Piloting NCERT’s Interactive Books with teachers and students.

Dear Sir/Ma’am, The National Education Policy (NEP) 2020 emphasizes interactive, activity-based and experiential learning (para 23.6, page 57). 

In alignment with NEP-2020 and the ongoing efforts to enhance learner experience on DIKSHA, CIET-NCERT has developed Interactive textbooks (called KATBOOKs) for grades 1, 6, and 12 on a trial basis in collaboration with UEducate Global Pvt. Ltd. 

In order to find out the usefulness of these books, it has been decided to pilot with the students and teachers. You are therefore requested to kindly facilitate piloting of the below listed books by the students and teachers in your State/UT by circulating the enclosed information to all the schools and teachers. To access the interactive books, 

visit the portal: https://explorencertkatbook.com account (register) and access the following books: 

 ● Class1: English, Mathematics, Hindi 

 ● Class6:English, Mathematics, Science, Social Science 

 ● Class12:Physics, Chemistry, Biology, Computer Science 

 and create an Attached are the user manuals and video links (https://tinyurl.com/Video-usermanual

on how to use the books. CIET-NCERT will also conduct a virtual orientation through live telecast on PM eVidya DTH TV channels no. 1, 6, 12 as well as through “NCERT Official” YouTube Channel (https://www.youtube.com/@NCERTOFFICIAL ) on 17 October 2025 from 03:00- 04:00 pm. 

 The platform will be available for 1 month for users to access and give feedback. After using the books, both students and teachers are required to give their feedback through a google form, whose link is given below: 

 ● Student Feedback Form: https://tinyurl.com/stud-form 

 ● TeacherFeedback Form: https://tinyurl.com/form-teacher 

States/UTs are requested to ensure wide participation of concerned teachers and headmasters/ principals. We request that teachers and students of relevant grades test the KATBOOKs and give their feedback. 

For any further query, please contact diksha.pmu@ciet.nic.in  

With regards, (Amarendra P. Behera) 
 I/c Joint Director, CIET-NCERT 

To 1. The Education Secretaries (School Education) of all the States/UTs 
 2. The SPDs of Samagra Shiksha of all the States/UTs 
 3. The Directors of all SCERTs/ SIEs of all the States/UT

Sunday, 2 November 2025

Reading Promotion Week - 3-


Celebrating Knowledge, Rights, and Creativity

๐ŸŽˆ Day 1: เคฌाเคฒ เคฆिเคตเคธ (Children’s Day)

  • Honoring the spirit and potential of every child.

  • Originated in 1925 at the Geneva Summit with 54 nations.

  • Celebrated with enthusiasm in schools and institutions across India.

  • The President of India encourages children to strive for excellence.

๐Ÿ‘ถ เคฌाเคฒ เค…เคงिเค•ाเคฐ เค”เคฐ เคธंเคตिเคงाเคจ

  • Article 15(3): Empowerment of children and women.

  • Article 21A: Free and compulsory education (6–14 years).

  • Article 24: Prohibition of child labor.

  • Article 39(e & f): Protection, health, and dignified development of children.

๐Ÿ›️ เคฌाเคฒ เคญเคตเคจ เค•ेंเคฆ्เคฐ

  • Vision of Pt. Jawaharlal Nehru for holistic child development.

  • 68 State Bal Bhavans and 10 Bal Kendras under National Bal Bhavan.

  • Platforms for creativity, experimentation, and expression.

๐Ÿ“˜ Day 2: เคถिเค•्เคทा เคฆिเคตเคธ (National Education Day)

  • Celebrated on 11 November, birth anniversary of Maulana Abul Kalam Azad.

  • Pioneer of institutions like Sahitya Akademi, Sangeet Natak Akademi, and ICCR.

  • Symbol of inclusive, cultural, and intellectual growth.

๐Ÿšธ เคถिเค•्เคทा เคธे เคตंเคšिเคค เคฌเคš्เคšे

  • Focus on marginalized children: ragpickers, street vendors, child laborers.

  • Raise awareness and empathy through stories, poems, and exhibits.

๐Ÿ“œ Day 3: เคธंเคตिเคงाเคจ เคฆिเคตเคธ (Constitution Day)

  • Observed on 26 November, marking the adoption of the Indian Constitution in 1949.

  • Tribute to Dr. B.R. Ambedkar, the chief architect of the Constitution.

๐Ÿ‡ฎ๐Ÿ‡ณ เคญाเคฐเคคीเคฏ เคธंเคตिเคงाเคจ เค•ी เคตिเคถेเคทเคคाเคं

  • Written, detailed, and democratic.

  • Guarantees fundamental rights and freedoms.

  • Promotes equality, secularism, and unity.

  • Recognized globally for its inclusive and progressive framework.

๐ŸŽจ Activities & Engagements

๐Ÿ“š Book Exhibition

  • Themes: Children’s Fiction, Constitution, Education, Rights.

๐Ÿง  Interactive Learning

  • “Let’s Know Our Constitution” sessions.

  • Library corners linking Children, Education, and Constitution.

๐Ÿ† Competitions & Creative Tasks

Primary Section

Secondary Section

  • Suno Kahani – Buno Kahani VI

  • Suno Kavita – Buno Kavita VII

  • Newspaper Clipping Book VIII

  • TOTAL  9 STUDENTS 

Senior Secondary Section

  • Quiz on Constitution & Education IX -X -XI-XII

๐ŸŽ–️ Best Library Readers’ Badges (2024–25)

  • Students: Primary (3), 


  • Secondary (3), 


  • Senior Secondary (3)


  • Teachers: 3 outstanding contributors

  • TOTAL- 12 BADGES 

  • 24 STUDENTS FOR PRIZES  9 STUDENTS FOR PROZES AND BADGES. = 33 STUDENTS

  • ๐ŸŽ–️ INNOVATIVE WRITERS:

  • MAX 34 STUDENTS (15 PRY + 19 SEC) FOR ARTICLES IN VIDAYALAY PATRIKA 

  • GRAND TOTAL= 33+34 = 67 PRIZES

READING PROMOTION WEEK 3- NATIONAL LIBRARY WEEK -2025-26


WILL FOCUS ON THE FOLLOWING THREE DAY CELEBRATIONS 


เคฌเคš्เคšों เค•े เค‰เคœ्เคœ्เคตเคฒ เคญเคตिเคท्เคฏ เค•े เคฒिเค ‘เคฌाเคฒ เคฆिเคตเคธ’ เคธ्เค•ूเคฒों
 เคคเคฅा 
เค…เคจ्เคฏ เคธंเคธ्เคฅाเค“ं เคฎें เคงूเคฎเคงाเคฎ เคธे เคฎเคจाเคฏा เคœाเคคा เคนै।

เคฌाเคฒ เคฆिเคตเคธ เค•े เค…เคตเคธเคฐ เคชเคฐ เคญाเคฐเคค เค•े เคฐाเคท्เคŸ्เคฐเคชเคคि เคฌเคš्เคšों เค•ा เคฎเคจोเคฌเคฒ เคฌเคข़ाเคคे เคนैं 
เค”เคฐ เค‰เคจ्เคนें เค‰เคค्เค•ृเคท्เค  เค•ाเคฐ्เคฏ เค•เคฐเคจे เค•े เคฒिเค เคช्เคฐेเคฐिเคค เค•เคฐเคคे เคนैं।

เคฌाเคฒ เคฆिเคตเคธ เคฎเคจाเคจे เค•ी เคถुเคฐुเค†เคค 1925 เคฎें เคœिเคจेเคตा เค•े เคเค• เคถिเค–เคฐ เคธเคฎ्เคฎेเคฒเคจ เคธे เคนुเคˆ 

เคœिเคธเคฎें 54 เคฒोเค—ों เคจे เคญाเค— เคฒिเคฏा เคฅा।


เคธंเคตिเคงाเคจ เคฎें เคฌाเคฒ เค…เคงिเค•ाเคฐ


เคญाเคฐเคค เค•ा เคธंเคตिเคงाเคจ, เคธंเคฏुเค•्เคค เคฐाเคท्เคŸ्เคฐ เค•ी เคฏोเคœเคจाเค“ं เค•े เคนी เค…เคจुเคฐूเคช เคฌเคš्เคšों เค•े เคธंเคฐเค•्เคทเคฃ เคเคตं เค…เคงिเค•ाเคฐों เค•ी เคฐเค•्เคทा เค•े เคฒिเค เค•เคˆ เคธुเคตिเคงाเคं เคฆेเคคा เคนै। เคธंเคตिเคงाเคจ เคนเคฐ เคคเคฐเคน เคธे เคฆेเคถ เคฎें เคฌเคš्เคšों เค•े เค•เคฒ्เคฏाเคฃ เคคเคฅा เค‰เคจเค•ी เคถिเค•्เคทा เคเคตं เคฌाเคฒเคถ्เคฐเคฎ เคธे เคฎुเค•्เคคि เค•े เคฒिเค เคช्เคฐเคค्เคฏเค•्เคท เคคเคฅा เค…เคช्เคฐเคค्เคฏเค•्เคท เคฐूเคช เคธे เค‰เคจ्เคฎूเคฒเคจ เค•े เคฒिเค เคฆृเคข़ เคช्เคฐเคคिเคœ्เคž เคนै।

  • เค…เคจुเคš्เค›ेเคฆ 15(3): เคฐाเคœ्เคฏ เค•ो เคฌเคš्เคšों เคเคตं เคฎเคนिเคฒाเค“ं เค•े เคธเคถเค•्เคคिเค•เคฐเคฃ เค•े เคฒिเค เค…เคงिเค•ाเคฐ เคฆेเคคा เคนै।
  • เค…เคจुเคš्เค›ेเคฆ 21เค: เคฐाเคœ्เคฏ เค•ो 6 เคธे 14 เคตเคฐ्เคท เคคเค• เค•े เคฌเคš्เคšों เค•े เคฒिเค เค…เคจिเคตाเคฐ्เคฏ เคคเคฅा เคฎुเคซ़्เคค เคถिเค•्เคทा เคฆेเคจा เค•़ाเคจूเคจी เคฐूเคช เคธे เคฌाเคง्เคฏเค•ाเคฐी เคนै।
  • เค…เคจुเคš्เค›ेเคฆ 24: เคฌाเคฒเคถ्เคฐเคฎ เค•ो เคช्เคฐเคคिเคฌंเคงिเคค เคคเคฅा เค—ैเคฐเค•़ाเคจूเคจी เค•เคนा เค—เคฏा เคนै।
  • เค…เคจुเคš्เค›ेเคฆ 39(เคˆ): เคฌเคš्เคšों เค•े เคธ्เคตाเคธ्เคฅ्เคฏ เค”เคฐ เคฐเค•्เคทा เค•े เคฒिเค เคต्เคฏเคตเคธ्เคฅा เค•เคฐเคจे เค•े เคฒिเค เคฐाเคœ्เคฏ เค•़ाเคจूเคจी เคฐूเคช เคธे เคฌाเคง्เคฏ เคนै।
  • เค…เคจुเคš्เค›ेเคฆ 39(เคเคซ): เคฌเคš्เคšों เค•ो เค—เคฐिเคฏाเคฎเคฏ เคฐूเคช เคธे เคตिเค•ाเคธ เค•เคฐเคจे เค•े เคฒिเค เค†เคตเคถ्เคฏเค• เคธुเคตिเคงाเคं เค‰เคชเคฒเคฌ्เคง เค•เคฐाเคจा เคฐाเคœ्เคฏ เค•ी เคจैเคคिเค• เคœ़िเคฎ्เคฎेเคฆाเคฐी เคนै।

เคฌाเคฒ เคญเคตเคจ เค•ेंเคฆ्เคฐ

เคฐाเคท्เคŸ्เคฐीเคฏ เคฌाเคฒ เคญเคตเคจ, เคฎाเคจเคต เคธंเคธाเคงเคจ เค”เคฐ เคตिเค•ाเคธ เคฎंเคค्เคฐाเคฒเคฏ เคฆ्เคตाเคฐा เคชूเคฐ्เคฃ เคฐूเคช เคธे เคตिเคค्เคค เคชोเคทिเคค เคเค• เคธ्เคตाเคฏเคค्เคคเคถाเคธी เคธंเคธ्เคฅा เคนै, เคœो เคธ्เค•ूเคฒी เคถिเค•्เคทा เค”เคฐ เคธाเค•्เคทเคฐเคคा เคตिเคญाเค— เค•े เคคเคนเคค เค•ाเคฐ्เคฏ เค•เคฐเคคी เคนैं। เค‡เคจ เคธंเคธ्เคฅाเคจों เค•ा เค—เค เคจ เคฌเคš्เคšों เค•ो เคตिเคญिเคจ्เคจ เค—เคคिเคตिเคงिเคฏों, เค…เคตเคธเคฐों เคเคตं เค†เคฎ เคฌाเคคเคšीเคค, เคช्เคฐเคฏोเค— เค•เคฐเคจे เค”เคฐ เคช्เคฐเคฆเคฐ्เคถเคจ เค•เคฐเคจे เค•े เคฒिเค เคเค• เคฎंเคš เค‰เคชเคฒเคฌ्เคง เค•เคฐाเค•เคฐ เค‰เคจเค•ी เคฐเคšเคจाเคค्เคฎเค• เค•्เคทเคฎเคคा เค•ो เคฌเคข़ाเคจे เค•े เค‰เคฆ्เคฆेเคถ्เคฏ เคธे เค•िเคฏा เค—เคฏा เคนै। เคชंเคกिเคค เคœเคตाเคนเคฐ เคฒाเคฒ เคจेเคนเคฐू เค•े เคฆ्เคตाเคฐा เคฌाเคฒ เคญเคตเคจ เค•ेเคจ्เคฆ्เคฐ เค•े เคตिเคšाเคฐ เค•ी เค•เคฒ्เคชเคจा เค•ी เค—เคˆ। เค‰เคจเค•ा เคฎाเคจเคจा เคฅा เค•ि เค”เคชเคšाเคฐिเค• เคถिเค•्เคทा เคต्เคฏเคตเคธ्เคฅा เคธे เคฌเคš्เคšों เค•े เคต्เคฏเค•्เคคिเคค्เคต เค•े เคธเคฎเค—्เคฐ เคตिเค•ाเคธ เค•ी เค—ुंเคœाเค‡เคถ เค•ाเคซ़ी เค•เคฎ เคนै เค”เคฐ เคฌाเคฒ เคญเคตเคจ เคเค• เคเคธी เคœเค—เคน เคนै เคœो เคฌเคš्เคšे เค•े เคธंเคชूเคฐ्เคฃ เคตिเค•ाเคธ เค•ा เคตाเคคाเคตเคฐเคฃ เคชेเคถ เค•เคฐเค•े เค‡เคธ เค…ंเคคเคฐ เค•ो เค•เคฎ เค•เคฐ เคธเค•เคคा เคนै। เคตเคฐ्เคคเคฎाเคจ เคฎें เคฐाเคท्เคŸ्เคฐीเคฏ เคฌाเคฒ เคญเคตเคจ เคธे เคธเคฎ्เคฌเคฆ्เคง 68 เคฐाเคœ्เคฏ เคฌाเคฒ เคญเคตเคจ เคคเคฅा 10 เคฌाเคฒ เค•ेเคจ्เคฆ्เคฐ เคนैं।



เคตैเคงाเคจिเค• เคฐूเคช เคธे 'เคฐाเคท्เคŸ्เคฐीเคฏ เคถिเค•्เคทा เคฆिเคตเคธ' เค•ा เคช्เคฐाเคฐเคฎ्เคญ 11 เคจเคตเคฎ्เคฌเคฐ, 2008 เคธे เค•िเคฏा เค—เคฏा เคนै। '11 เคจเคตเคฎ्เคฌเคฐ' เค•ी เคคिเคฅि เคญाเคฐเคค เค•े เคช्เคฐเคธिเคฆ्เคง เคต्เคฏเค•्เคคिเคค्เคต เค…เคฌुเคฒ เค•เคฒाเคฎ เค†เคœ़ाเคฆ เคธे เคœुเคก़ी เคนै। เค‡เคธी เคฆिเคจ เค‡เคธ เคฎเคนाเคจ् เคตिเคญूเคคि เค•ा เคœเคจ्เคฎ เคธเคŠเคฆी เค…เคฐเคฌ เค•े เคฎเค•्เค•ा เคฎें เคนुเค† เคฅा।


เคฎौเคฒाเคจा เค†เคœ़ाเคฆ เค•ी เค…เค—ुเคตाเคˆ เคฎें 1950 เค•े เคถुเคฐुเค†เคคी เคฆเคถเค• เคฎें 'เคธंเค—ीเคค เคจाเคŸเค• เค…เค•ाเคฆเคฎी', 'เคธाเคนिเคค्เคฏ เค…เค•ाเคฆเคฎी' เค”เคฐ 'เคฒเคฒिเคค เค•เคฒा เค…เค•ाเคฆเคฎी' เค•ा เค—เค เคจ เคนुเค†। เค‡เคธเคธे เคชเคนเคฒे เคตเคน 1950 เคฎें เคนी 'เคญाเคฐเคคीเคฏ เคธांเคธ्เค•ृเคคिเค• เคธंเคฌंเคง เคชเคฐिเคทเคฆ' เคฌเคจा เคšुเค•े เคฅे।


เคถिเค•्เคทा เคธे เคตंเคšिเคค เคฌเคš्เคšे

เคเค• เคธเคฐ्เคตेเค•्เคทเคฃ เคฎें เคฏเคน เคฆेเค–เคจे เคฎें เค†เคฏा เคนै เค•ि เค…เคญी เคญी เคฐाเคน เคšเคฒเคคे เคธเคฎाเคœ เค•े เค•เคˆ เคตเคฐ्เค— เค•े เคเคธे เคฌเคš्เคšे เคฆिเค– เคœाเคคे เคนैं, เคœो เคธ्เค•ूเคฒ เคจเคนीं เคœाเคคे। เค‡เคธเคฎें เค•เคšเคฐा เคฌीเคจเคจे เคตाเคฒे เคฌเคš्เคšे เคช्เคฐเคฎुเค– เคฐूเคช เคธे เคถाเคฎिเคฒ เคนैं। เคถเคนเคฐी เค•्เคทेเคค्เคฐ เคฎें เคฏเคน เคญी เคฆेเค–เคจे เคฎें เค†เคฏा เคนै เค•ि เค…เคคंเคค: เคฒเค˜ु เคธ्เคคเคฐ เคชเคฐ เคต्เคฏाเคชाเคฐ เค•เคฐเคจे เคตाเคฒे เค•เคˆ เคชเคฐिเคตाเคฐ เคเคธे เคนैं, เคœो เค…เคชเคจे เคฌเคš्เคšों เค•ो เคธाเคฅ เคฒेเค•เคฐ เคนी เคšเคฒเคคे เคนैं เค”เคฐ เค‰เคจเค•े เคฌเคš्เคšे เคธ्เค•ूเคฒ เคจเคนीं เคœा เคชाเคคे। เค‡เคธเคฎें เคธเคก़เค• เค•िเคจाเคฐे เคฎोเคšी เค•ा เค•ाเคฎ เค•เคฐเคจे เคตाเคฒे, เคจिเคตाเคธी เค‡เคฎाเคฐเคคों เคฎें เคाเคกू เคฒเค—ाเคจे เคตाเคฒे, เค›ोเคŸी เคšाเคฏ-เคจाเคธ्เคคे เค•ी เคฆुเค•ाเคจ เคšเคฒाเคจे เคตाเคฒे, เคชाเคจ-เคฌीเคก़ी เค•ी เคฆुเค•ाเคจ เคšเคฒाเคจे เคตाเคฒे, เค˜เคฐों เคฎें เค•ुเคŸीเคฐ เค‰เคฆ्เคฏोเค— (เค…เค—เคฐเคฌเคค्เคคी, เคฌिंเคฆी, เคชाเคชเคก़, เคจเค•เคฒी เคฎोเคคी เค•े เคฆाเคจे เค—ूंเคฅเคจे เคตाเคฒे, เค•เคชเคก़ों เค•ी เคธिเคฒाเคˆ เค•เคฐเคจे เคตाเคฒे เค†เคฆि) เคธเคก़เค•ों-เคฎुเคนเคฒ्เคฒों เคฎें เค˜ूเคฎเค•เคฐ เค•เคšเคฐा เคฌीเคจเคจे เคตाเคฒे, เคญीเค– เคฎांเค—เคจे เคตाเคฒे เคคเคฅा เคฐेเคฒों-เคฌเคธों เคฎें เค˜ूเคฎเค•เคฐ เคฏा เคซिเคฐ เคฐेเคฒ เคต เคฌเคธ เค…เคก्เคกों เคชเคฐ เค•ोเคˆ เคจ เค•ोเคˆ เคธाเคฎाเคจ เคฌेเคšเคจे เคตाเคฒे เคฌเคš्เคšे เค†เคฆि เคถाเคฎिเคฒ เคนैं।




เคฐाเคท्เคŸ्เคฐीเคฏ เคธंเคตिเคงाเคจ เคฆिเคตเคธ (เค…ंเค—्เคฐेเคœ़ीNational Constitution Dayเคญाเคฐเคค เคฎें เคช्เคฐเคค्เคฏेเค• เคตเคฐ्เคท '26 เคจเคตเคฎ्เคฌเคฐ เค•ो เคฎเคจाเคฏा เคœाเคคा เคนै। เคตเคฐ्เคท 1949 เคฎें 26 เคจเคตเคฎ्เคฌเคฐ เค•ो เคธंเคตिเคงाเคจ เคธเคญा เคฆ्เคตाเคฐा เคญाเคฐเคค เค•े เคธंเคตिเคงाเคจ เค•ो เคธ्เคตीเค•ृเคค เค•िเคฏा เค—เคฏा เคฅा, เคœो 26 เคœเคจเคตเคฐी1950 เค•ो เคช्เคฐเคญाเคต เคฎें เค†เคฏा। เคกॉ. เคญीเคฎเคฐाเคต เค…เคฎ्เคฌेเคกเค•เคฐ เค•ो "เคญाเคฐเคค เค•े เคธंเคตिเคงाเคจ เค•ा เคœเคจเค•" เค•เคนा เคœाเคคा เคนै। เคญाเคฐเคค เค•ी เค†เคœाเคฆी เค•े เคฌाเคฆ เค•ाเค—्เคฐेเคธ เคธเคฐเค•ाเคฐ เคจे เคกॉ. เคญीเคฎเคฐाเคต เค…เคฎ्เคฌेเคกเค•เคฐ เค•ो เคญाเคฐเคค เค•े เคช्เคฐเคฅเคฎ เค•ाเคจूเคจ เคฎंเคค्เคฐी เค•े เคฐूเคช เคฎें เคธेเคตा เค•เคฐเคจे เค•ा เคจिเคฎंเคค्เคฐเคฃ เคฆिเคฏा। เค‰เคจ्เคนें 29 เค…เค—เคธ्เคค เค•ो เคธंเคตिเคงाเคจ เค•ी เคช्เคฐाเคฐूเคช เคธเคฎिเคคि เค•ा เค…เคง्เคฏเค•्เคท เคฌเคจाเคฏा เค—เคฏा। เคตเคน เคญाเคฐเคคीเคฏ เคธंเคตिเคงाเคจ เค•े เคฎुเค–्เคฏ เคตाเคธ्เคคुเค•ाเคฐ เคฅे เค”เคฐ เค‰เคจ्เคนें เคฎเคœเคฌूเคค เค”เคฐ เคเค•เคœुเคŸ เคญाเคฐเคค เค•े เคฒिเค เคœाเคจा เคœाเคคा เคนै।

เคญाเคฐเคคीเคฏ เคธंเคตिเคงाเคจ

เคญाเคฐเคคीเคฏ เคธंเคตिเคงाเคจ เค•ा เคชเคนเคฒा เคตเคฐ्เคฃเคจ เค—्เคฐाเคจเคตिเคฒे เค‘เคธ्เคŸिเคจ เคจे เคธाเคฎाเคœिเค• เค•्เคฐांเคคि เค•ो เคช्เคฐाเคช्เคค เค•เคฐเคจे เค•े เคฒिเคฏे เคฌเคคाเคฏा เคฅा। เคญाเคฐเคคीเคฏ เคธंเคตिเคงाเคจ เค•े เคช्เคฐเคคि เคฌाเคฌा เคธाเคนेเคฌ เค…เคฎ्เคฌेเคกเค•เคฐ เค•ा เคธ्เคฅाเคฏी เคฏोเค—เคฆाเคจ เคญाเคฐเคค เค•े เคธเคญी เคจाเค—เคฐिเค•ों เค•े เคฒिเค เคฌเคนुเคค เคฎเคฆเคฆเค—ाเคฐ เคนै। เคญाเคฐเคคीเคฏ เคธंเคตिเคงाเคจ เคฆेเคถ เค•ो เคเค• เคธ्เคตเคคंเคค्เคฐ เค•เคฎ्เคฏुเคจिเคธ्เคŸ, เคงเคฐ्เคฎเคจिเคฐเคชेเค•्เคท เคธ्เคตाเคฏเคค्เคค เค”เคฐ เค—เคฃเคคंเคค्เคฐ เคญाเคฐเคคीเคฏ เคจाเค—เคฐिเค•ों เค•ो เคธुเคฐเค•्เคทिเคค เค•เคฐเคจे เค•े เคฒिเค, เคจ्เคฏाเคฏ, เคธเคฎाเคจเคคा, เคธ्เคตเคคंเคค्เคฐเคคा เค”เคฐ เคธंเค˜ เค•े เคฐूเคช เคฎें เค—เค เคจ เค•เคฐเคจे เค•े เคฒिเค เค…เคชเคจाเคฏा เค—เคฏा เคฅा। เคœเคฌ เคญाเคฐเคค เค•े เคธंเคตिเคงाเคจ เค•ो เค…เคชเคจाเคฏा เค—เคฏा เคฅा, เคคเคฌ เคญाเคฐเคค เค•े เคจाเค—เคฐिเค•ों เคจे เคถांเคคि, เคถिเคท्เคŸเคคा เค”เคฐ เคช्เคฐเค—เคคि เค•े เคธाเคฅ เคเค• เคจเค เคธंเคตैเคงाเคจिเค•, เคตैเคœ्เคžाเคจिเค•, เคธ्เคตเคฐाเคœ्เคฏ เค”เคฐ เค†เคงुเคจिเค• เคญाเคฐเคค เคฎें เคช्เคฐเคตेเคถ เค•िเคฏा เคฅा। เคญाเคฐเคค เค•ा เคธंเคตिเคงाเคจ เคชूเคฐी เคฆुเคจिเคฏा เคฎें เคฌเคนुเคค เค…เคจोเค–ा เคนै เค”เคฐ เคธंเคตिเคงाเคจ เคธเคญा เคฆ्เคตाเคฐा เคชाเคฐिเคค เค•เคฐเคจे เคฎें เคฒเค—เคญเค— 2 เคธाเคฒ, 11 เคฎเคนीเคจे เค”เคฐ 17 เคฆिเคจ เค•ा เคธเคฎเคฏ เคฒे เคฒिเคฏा เค—เคฏा।

เคญाเคฐเคคीเคฏ เคธंเคตिเคงाเคจ เค•ी เคตिเคถेเคทเคคाเค“ं เคฎें เคธे เค•ुเค› เคจिเคฎ्เคจเคฒिเค–िเคค เคนैं-

  • เคฏเคน เคฒिเค–िเคค เค”เคฐ เคตिเคธ्เคคृเคค เคนै।
  • เคฏเคน เคฒोเค•เคคांเคค्เคฐिเค• เคธเคฐเค•ाเคฐ เคนै - เคจिเคฐ्เคตाเคšिเคค เคธเคฆเคธ्เคฏ।
  • เคฎौเคฒिเค• เค…เคงिเค•ाเคฐ,
  • เคจ्เคฏाเคฏเคชाเคฒिเค•ा เค•ी เคธ्เคตเคคंเคค्เคฐเคคा, เคฏाเคค्เคฐा, เคฐเคนเคจे, เคญाเคทเคฃ, เคงเคฐ्เคฎ, เคถिเค•्เคทा เค†เคฆि เค•ी เคธ्เคตเคคंเคค्เคฐเคคा,
  • เคเค•เคฒ เคฐाเคท्เคŸ्เคฐीเคฏเคคा,
  • เคญाเคฐเคคीเคฏ เคธंเคตिเคงाเคจ เคฒเคšीเคฒा เค”เคฐ เค—ैเคฐ เคฒเคšीเคฒा เคฆोเคจों เคนै।
  • เคฐाเคท्เคŸ्เคฐीเคฏ เคธ्เคคเคฐ เคชเคฐ เคœाเคคि เคต्เคฏเคตเคธ्เคฅा เค•ा เค‰เคจ्เคฎूเคฒเคจ।
  • เคธเคฎाเคจ เคจाเค—เคฐिเค• เคธंเคนिเคคा เค”เคฐ เค†เคงिเค•ाเคฐिเค• เคญाเคทाเคं,
  • เค•ेंเคฆ्เคฐ เคเค• เคฌौเคฆ्เคง 'Ganrajya' เค•े เคธเคฎाเคจ เคนै,
  • เคฌुเคฆ्เคง เค”เคฐ เคฌौเคฆ्เคง เค…เคจुเคท्เค ाเคจ เค•ा เคช्เคฐเคญाเคต,
  • เคญाเคฐเคคीเคฏ เคธंเคตिเคงाเคจ เค…เคงिเคจिเคฏเคฎ เคฎें เค†เคจे เค•े เคฌाเคฆ, เคญाเคฐเคค เคฎें เคฎเคนिเคฒाเค“ं เค•ो เคฎเคคเคฆाเคจ เค•ा เค…เคงिเค•ाเคฐ เคฎिเคฒा เคนै।
  • เคฆुเคจिเคฏा เคญเคฐ เคฎें เคตिเคญिเคจ्เคจ เคฆेเคถों เคจे เคญाเคฐเคคीเคฏ เคธंเคตिเคงाเคจ เค•ो เค…เคชเคจाเคฏा เคนै।
  • เคชเคก़ोเคธी เคฆेเคถों เคฎें เคธे เคเค• เคญूเคŸाเคจ เคจे เคญी เคญाเคฐเคคीเคฏ เคฒोเค•เคคांเคค्เคฐिเค• เคช्เคฐเคฃाเคฒी เค•ो เคธ्เคตीเค•ाเคฐ เค•เคฐ เคฒिเคฏा เคนै।
ACTIVITIES

1. BOOK EXHIBITION 
REF. BOOKS, CHILDREN'S FICTION, CONSTITUTION, EDUCATION 

2. LET'S KNOW ABOUT OUR CONSTITUTION A LITTLE MORE

3. LIBRARIES - CHILDREN- EDUCATION- CONSTITUTION 

4. PRIZES FOR ACTIVITIES:

PRY SECTIONS 
AS PER ONGOING PRY SECTION ACTIVITIES IN NOVEMBER MONTH 

SEC. SECTIONS 
  • SUNO KAHANI - BUNO KAHANI 
  • SUNO KAVITA BUNO KAVITA 
  • NEWS PAPER CLIPPING BOOK
 SR. SECTIONS 
  • QUIZ ON 
  • CONSTITUTION 
  • &
  • EDUCATION 

5. BEST LIBRARY READERS' BEDGES - 
STUDENTS, TEACHERS FOR YEAR  2024-2025 
  • PRY.- 3
  • SEC-. 3
  • SR.SEC. -3
  • TRS.- 3 
  • 6.





Saturday, 1 November 2025

 


10 Ponit Agenda @ National Library Week 2025


  • Learned teachers and my dear Students
  • 1. Kindly download this EG 4.0 app
  • 2. Use registration details as per the screenshot here along with OTP on your mob. 
  • 3. For any problem related to  Employee code or mob no. OTP or membership plz visit Library it will be resolved. 
  • 4. Benefits: You  can search lib catalog, search book you wish to read, know your current book issue rt status, reserve a book .......and many more 
  • 5. The digital library is under development. All KVS copyright PDFs are being uploaded for browsing by TRS and students as exclusive KVS digital resources. 
  • 6. Despite a lot of Edtech revolution, Formal education at school is considered to be the best with edtech infra, so is the case with libraries. We are in a hybrid phase of IT revolution, so "Existence of both school & libraries" is in the same phase, be it 19th, 20th  or 21 century...
  • 7. if you are a good reader with surplus books at home and switching to IT very fast, Library will be happy to accept your old collection under its pustakouphaar  programme. So that others who may not have access /afford, can read.
  • 8. The library is also under modernization and digital services are on the cards. Your logging record/app log book  to EG4.o with this app will be the new benchmark/ Library card to show the status of visiting Library OPAC, Digital , and Internet Resources. 
  • 9. So plz visit Library, download load app, you already read physical  Copies and ebooks as per need and accessibility. 
  • 10. Library will definitely honor the three best Readers in the Teacher category. 

  • Happy Reading ....
  • Happy Haryana Pb diwas..
  • Happy Library Week ....

  • ๐Ÿ“—๐Ÿ“•๐Ÿ“˜๐Ÿ“™
  • ๐Ÿ“š๐Ÿ“š๐Ÿ“š๐Ÿ“š
  • May be the best way to celebrate National Library Week @ Children's day 2025 would be 

  • "Make full school Access Library Digitally on the EG4.0 app"
FOLLOW THE LINKS 


ANDRIOD ONLY 



เค‡เคธเค•े เคฌाเคฆ เค†เคชเค•ा เค•्เคฒเคธ्เคŸเคฐ เคฏे เคธेเคฒेเค•्เคŸ เค•เคฐें 
Kendriya Vidyalaya Libraries Cluster 1


เคธ्เค•ूเคฒ เคฏे เคธेเคฒेเค•्เคŸ เค•เคฐे 
PM SHRI KV OCF Sector 29-B

เค‡เคธเค•े เคฌाเคฆ เค…เคชเคจा 4 DIGIT-XXXX  เคเคกเคฎिเคถเคจ เคจंเคฌเคฐ 
/ 5-DIGIT -XXXXX เคเคฎ्เคช्เคฒोเคฏी เค•ोเคก


เค†เคชเค•ो OTP เค†เคชเค•े เคฎोเคฌाเค‡เคฒ เคชเคฐ เคช्เคฐाเคช्เคค เคนोเค—ा 
เค”เคฐ 
เค…เคฌ เค†เคช เค…เคชเคจे เคฒाเค‡เคฌ्เคฐेเคฐी เค…เค•ाเค‰ंเคŸ เค•ो เคฆेเค– เคธเค•เคคे เคนैं 





.............................................


 เคจिเคšे เคฆिเค เค—เค เคฒिंเค•्เคธ เคชเคฐ เค•्เคฒिเค• เค•เคฐ เค†เคช 
 เคชुเคธ्เคคเค•ाเคฒเคฏ  เค•े
 OPAC เค‘เคจเคฒाเค‡เคจ เคชเคฌ्เคฒिเค• เคเค•्เคธेเคธ เค•ैเคŸेเคฒॉเค— 
เค•े เคฎाเคง्เคฏเคฎ เคธे 
SQP
เคธ्เคŸเคกी เคฎเคŸेเคฐिเคฏเคฒ
เค‡ เคฌुเค•्เคธ 
เคชीเคกीเคเฅž
เค”เคฐ
 เคฒिเคจเค•्เคธ เค•ा 
 เคตिเคถाเคฒ เคญंเคกाเคฐ เคฆेเค–ें .




เค‡เคจ्เคŸเคฐเคจेเคŸ เคฐिเคธोเคฐ्เคธेเคœ 




เคฆैเคจिเค• เคธเคฎाเคšाเคฐ


 เคฎेเคฎ्เคฌเคฐ เคจंเคฌเคฐ เคต्  OTP เคธे เคฒोเค— เค‡เคจ