PAGES

Sunday, 10 August 2025

ЁЯУЪ рдЫाрдд्рд░ों рдоें рдкрдв़рдиे рдХी рдЖрджрдд рдХो рдмрдв़ाрд╡ा-Promotion of Reading Habit Among Students


CLASSES I-V & VI-VIII -ALL SECTION LANGUAGE TEACHERS PLEASE CONDUCT AN ACTIVITY OF READING CHECK, WITH THE BANNER BELOW ON BACKGROUND AND PROVIDE THE NAMES OF THE BEST READER IN SANSKRIT, HINDI, PUNJABI, AND ENGLISH, SO A TOTAL OF 4 STUDENT NAMES FROM EACH SECTION IN 

BY 
20 AUGUST 2025



ЁЯМЯ рдкрдв़рдиे рдХा рдорд╣рдд्рд╡ рдкрдв़рдиा рдЫाрдд्рд░ों рдХी рд╢ैрдХ्рд╖рдгिрдХ рд╕рдлрд▓рддा рдФрд░ рд╡्рдпрдХ्рддिрдЧрдд рд╡िрдХाрд╕ рдХे рд▓िрдП рдЕрдд्рдпंрдд рдорд╣рдд्рд╡рдкूрд░्рдг рд╣ै। рдпрд╣ рдмрдв़ाрддा рд╣ै:

  • рд╕рдордЭ рдФрд░ рд╢рдм्рджाрд╡рд▓ी рдоें рд╕ुрдзाрд░ рдХे рдоाрдз्рдпрдо рд╕े рд╢ैрдХ्рд╖рдгिрдХ рдк्рд░рджрд░्рд╢рди।
  • рддрдиाрд╡ рдХрдо рдХрд░рдХे рдФрд░ рд╡िрд╢्рд░ाрдо рдк्рд░рджाрди рдХрд░рдХे рдоाрдирд╕िрдХ рд╕्рд╡ाрд╕्рде्рдп।
  • рд╡िрд╡िрдз рд▓ेрдЦрдХों рдФрд░ рджृрд╖्рдЯिрдХोрдгों рдХे рд╕ंрдкрд░्рдХ рд╕े рд╕ांрд╕्рдХृрддिрдХ рдЬाрдЧрд░ूрдХрддा।
  • рднाрд╖ा рдХौрд╢рд▓ рдФрд░ рдЖрд▓ोрдЪрдиाрдд्рдордХ рд╕ोрдЪ рд╕рд╣िрдд рд╕ंрдЬ्рдЮाрдиाрдд्рдордХ рд╡िрдХाрд╕।
  • рдХрдеा рд╕ाрд╣िрдд्рдп рдФрд░ рдЖрдд्рдордХрдеाрдУं рдХे рдоाрдз्рдпрдо рд╕े рднाрд╡рдиाрдд्рдордХ рдмुрдж्рдзिрдордд्рддा।

⚠️ рдкрдв़рдиे рдХी рдЪुрдиौрддिрдпाँ рдЧैрдЬेрдЯ्рд╕ рдФрд░ рд╕ोрд╢рд▓ рдоीрдбिрдпा рд╕े рдбिрдЬिрдЯрд▓ рд╡िрдХрд░्рд╖рдг।

  • рд░ुрдЪि рдХी рдХрдоी, рдЫाрдд्рд░ों рдХो рдкрдв़рдиे рдоें рдЖрдиंрдж рдирд╣ीं рдЖрддा।
  • рднाрд╖ा рд╕ंрдмंрдзी рдмाрдзाрдУं рдпा рд╕ीрдЦрдиे рдХी рдЕрдХ्рд╖рдорддाрдУं рдХे рдХाрд░рдг рдкрдв़рдиे рдоें рдХрдаिрдиाрдИ।

ЁЯУЦ рдкрдв़рдиे рдХो рдмрдв़ाрд╡ा рджेрдиे рдХी рд░рдгрдиीрддिрдпाँ 

ЁЯУЪ рдкुрд╕्рддрдХाрд▓рдп-рдЖрдзाрд░िрдд рдЧрддिрд╡िрдзिрдпाँ рдкुрд╕्рддрдХ рдоेрд▓े: рдЫाрдд्рд░ों рдХो рд╡िрднिрди्рди рд╡िрдзाрдУं рдФрд░ рд▓ेрдЦрдХों рд╕े рдкрд░िрдЪिрдд рдХрд░ाрдПँ।

  • рдкрдарди рдХ्рд▓рдм: рд╕ाрдеिрдпों рдХे рд╕ाрде рдЪрд░्рдЪा рдФрд░ рдкुрд╕्рддрдХ рд╕ाрдЭा рдХрд░рдиे рдХो рдк्рд░ोрдд्рд╕ाрд╣िрдд рдХрд░ें।
  • рд▓ेрдЦрдХ рднेंрдЯ рдФрд░ рдкुрд╕्рддрдХ рдЪрд░्рдЪाрдПँ: рдк्рд░рдд्рдпрдХ्рд╖ рдмाрддрдЪीрдд рдХे рдоाрдз्рдпрдо рд╕े рдЫाрдд्рд░ों рдХो рдк्рд░ेрд░िрдд рдХрд░ें।
  • рд╡िрд╡िрдз рд╕ाрдордЧ्рд░ी: рд╕рднी рд░ुрдЪिрдпों рдФрд░ рдкрдв़рдиे рдХे рд╕्рддрд░ों рдХे рд▓िрдП рдкुрд╕्рддрдХें рдЙрдкрд▓рдм्рдз рдХрд░ाрдПँ।
  • рдк्рд░ौрдж्рдпोрдЧिрдХी рдПрдХीрдХрд░рдг: рдбिрдЬिрдЯрд▓-рдоूрд▓ рд╢िрдХ्рд╖ाрд░्рдеिрдпों рдХो рдЬोрдб़рдиे рдХे рд▓िрдП рдСрдбिрдпोрдмुрдХ, рдИ-рдмुрдХ्рд╕ рдФрд░ рдРрдк्рд╕ рдЙрдкрд▓рдм्рдз рдХрд░ाрдПँ।

ЁЯПл рдкाрда्рдпрдХ्рд░рдо рдФрд░ рдХрдХ्рд╖ा рдПрдХीрдХрд░рдг рдкрдарди рдХाрд░्рдп: рдкुрд╕्рддрдХ рд╕рдоीрдХ्рд╖ाрдПँ рдФрд░ рдмाрдпोрд╕्рдХेрдЪ рд▓ेрдЦрди рдХाрд░्рдп рд╕ौंрдкें।

  • рд╡िрд╖рдп рдПрдХीрдХрд░рдг: рд╕рднी рд╡िрд╖рдпों рдоें рдкрдарди рдХो рд╢ाрдоिрд▓ рдХрд░ें।
  • рд╕рдорд░्рдкिрдд рдкрдарди рд╕рдордп: рд╕्рдХूрд▓ рдХे рд╕рдордп рдоें рдоौрди рдкрдарди рдХे рд▓िрдП рд╕рдордп рдЖрд╡ंрдЯिрдд рдХрд░ें।

ЁЯПЖ рдк्рд░ेрд░рдгा рдФрд░ рдЬुрдб़ाрд╡ рдкрдарди рдЪुрдиौрддिрдпाँ: рд▓рдХ्рд╖्рдп рдиिрд░्рдзाрд░िрдд рдХрд░ें рдФрд░ рдЙрдкрд▓рдм्рдзिрдпों рдХो рдкुрд░рд╕्рдХृрдд рдХрд░ें।

  • рдЙрдкрд▓рдм्рдзिрдпों рдХा рдЬрд╢्рди рдордиाрдПँ: рдк्рд░рдоाрдгрдкрдд्рд░ों рдФрд░ рд╕ाрд░्рд╡рдЬрдиिрдХ рдоाрди्рдпрддा рдХा рдЙрдкрдпोрдЧ рдХрд░ें।
  • рдкрдарди рдХो рдордЬ़ेрджाрд░ рдмрдиाрдПँ: рдк्рд░рддिрдпोрдЧिрддाрдПँ, рд╢िрд▓्рдк рдФрд░ рдк्рд░рджрд░्рд╢рди рдЖрдпोрдЬिрдд рдХрд░ें।

ЁЯСи‍ЁЯСй‍ЁЯСз рдоाрддा-рдкिрддा рдХी рднाрдЧीрджाрд░ी рдкाрд░िрд╡ाрд░िрдХ рдкрдарди рд░ाрдд्рд░ि: рд╕ाрдЭा рдкрдарди рдЕрдиुрднрд╡ों рдХो рдмрдв़ाрд╡ा рджें।

  • рдЕрднिрднाрд╡рдХ-рдмाрд▓ рдкुрд╕्рддрдХ рдХ्рд▓рдм: рдШрд░ рдкрд░ рдкрдв़рдиे рдХी рдЖрджрддों рдХो рдордЬ़рдмूрдд рдХрд░ें।

  • ЁЯдЭ рдкрдв़рдиे рдоें рдХрдаिрдиाрдИ рд╡ाрд▓े рдкाрдардХों рдХे рд▓िрдП рд╕рд╣ाрдпрддा рд╣рд╕्рддрдХ्рд╖ेрдк рдХाрд░्рдпрдХ्рд░рдо

  • рдЕрддिрд░िрдХ्рдд рд╕рд╣ाрдпрддा рдФрд░ рд╕рд╣рдХрд░्рдоी рд╢िрдХ्рд╖рдг рдк्рд░рджाрди рдХрд░ें।
  • рд╕рдоाрд╡ेрд╢ी рд╕ंрд╕ाрдзрди: рд╕рднी рдкрдв़рдиे рдХे рд╕्рддрд░ों рдХे рд▓िрдП рд╕ुрд▓рднрддा рд╕ुрдиिрд╢्рдЪिрдд рдХрд░ें।


ЁЯМЯ Importance of Reading

Reading is vital for students’ academic success and personal growth. It enhances:

  • Academic performance through improved comprehension and vocabulary.

  • Mental well-being by reducing stress and offering relaxation.

  • Cultural awareness via exposure to diverse authors and perspectives.

  • Cognitive development, including language skills and critical thinking.

  • Emotional intelligence through fiction and biographies.

⚠️ Challenges to Reading

  • Digital distractions from gadgets and social media.

  • Lack of interest, with students not viewing reading as enjoyable.

  • Reading difficulties due to language barriers or learning disabilities.

ЁЯУЦ Strategies to Promote Reading

ЁЯУЪ Library-Based Activities

  • Book Fairs: Introduce students to a variety of genres and authors.

  • Reading Clubs: Encourage peer discussions and book sharing.

  • Author Visits & Book Talks: Inspire students through direct interaction.

  • Diverse Materials: Offer books for all interests and reading levels.

  • Technology Integration: Provide audiobooks, e-books, and apps to engage digital-native learners.

ЁЯПл Curriculum & Classroom Integration

  • Reading Tasks: Assign book reviews and biosketch writing.

  • Subject Integration: Embed reading into all subjects.

  • Dedicated Reading Time: Allocate time during school hours for silent reading.

ЁЯПЖ Motivation & Engagement

  • Reading Challenges: Set goals and reward milestones.

  • Celebrate Achievements: Use certificates and public recognition.

  • Make Reading Fun: Organize contests, crafts, and performances.

ЁЯСи‍ЁЯСй‍ЁЯСз Parental Involvement

  • Family Reading Nights: Promote shared reading experiences.

  • Parent-Child Book Clubs: Strengthen reading habits at home.

ЁЯдЭ Support for Struggling Readers

  • Intervention Programs: Offer extra help and peer tutoring.

  • Inclusive Resources: Ensure accessibility for all reading levels.


  • CLASSES VI- VII-VIII ALL SECTION LANGUAGE TEACHERS PLEASE CONDUCT AN ACTIVITY OF READING CHECK, WITH THE BANNER ABOVE ON BACKGROUND AND PROVIDE THE NAMES OF THE BEST READER IN SANSKRIT, HINDI, PUNJABI, AND ENGLISH, SO TOTAL 4 FROM EACH SECTION, 12 FROM EACH CLASS, AND A TOTAL 36 FROM VI-VIII IN THE GOOGLE SHEET...... 


рикрйЬ੍ри╣рииਾ рикрйЬ੍ри╣рииਾ ри╡ਿрижਿриЖри░риеੀриЖਂ рижੀ ри╕ਿੱриЦਿриЖ ри╡ਿриХਾри╕ риЕридੇ ри╡ਿриЕриХридੀриЧрид ри╡ਿриХਾри╕ ри▓риИ римри╣ੁрид риори╣ੱридри╡рикੂри░рии ри╣ੈ। риЗри╣ ридри░ੱриХੀ ри╣ੈ:

риЕридੇ ри╕਼римрижਾри╡ри▓ੀ ри╡ਿੱриЪ ри╕ੁризਾри░ риХੇ риоਾризਿриЕрио ри╕ਿੱриЦਿриЖ рик੍ри░рижри░ри╕਼рии।
ридригਾриЕ риШриЯਾриУ риЕридੇ риЖри░ਾрио рик੍ри░рижਾрии риХри░риХੇ риоਾриири╕ਿриХ ри╕ਿри╣рид।
ри╡ੱриЦ-ри╡ੱриЦ ри▓ੇриЦриХਾਂ риЕридੇ ри╡ਿриЪਾри░ਾਂ рижੇ ри╕ੰрикри░риХ ридੋਂ ри╕ੱринਿриЖриЪਾри░риХридਾ।
ринਾри╕਼ਾ ри╣ੁриири░ риЕридੇ рдЖрд▓ोрдЪрдиाрдд्рдордХ рд╕ोрдЪ рд╕рд╣िрдд рд╕ंрдЬ्рдЮाрдиाрдд्рдордХ рд╡िрдХाрд╕।
риХриеਾ риЕридੇ риЖридриориХриеਾри╡ਾਂ рижੇ риоਾризਿриЕрио ридੋਂ ринਾри╡рииਾридриориХ римੁੱризੀриоридਾ।
⚠️ рикрйЬрии рижੀ риЪੁригੌридੀриЖਂ риЧੈриЬੇриЯри╕ риЕридੇ ри╕ੋри╕਼ри▓ риоੀрибੀриЖ ридੋਂ рибਿриЬੀриЯри▓ ри╡ਿриХਾри╕।

рикри╕ੰриж рижੀ риШੱриЯ, ри╡ਿрижਿриЖри░риеੀриЖਂ рииੂੰ рикрйЬ੍ри╣рии ри╡ਿੱриЪ риЖрииੰриж риири╣ੀਂ риоਿри▓рижਾ ри╣ੁриг।
ринਾри╕਼ਾ ри╕ੰримੰризੀ рдмाрдзाрдУं рдпा рд╕ीрдЦрдиे рдХी рдЦुрд▓ाрд╕ा рдХे рдХाрд░рдг рдкрдв़рдиे рдоें рдХрдаिрдиाрдИ।
ЁЯУЦ рикрйЬ੍ри╣рии рииੂੰ рижੇриг рижੀ ри░ригрииੀридੀриЖਂ

ЁЯУЪ риХਿридਾримਾ-риЖрижਿ риЧридੀри╡ਿризੀриЖਂ риХਿридਾрим риоੇри▓ੇ: ри╡ਿрижਿриЖри░риеੀриЖਂ рииੂੰ ри╡ੱриЦ-ри╡ੱриЦ ри╡ਿризਾри╡ਾਂ риЕридੇ ри▓ੇриЦриХਾਂ ридੋਂ риЬਾригੂ риХри░ੋ।

рикਾриариХ риХри▓ੱрим: ри╕ਾриеੀриЖਂ рииਾри▓ риЪри░риЪਾ риЕридੇ риХਿридਾримਾਂ рииੂੰ ри╕ਾਂриЭਾ риХри░рии ри▓риИ риЙридри╕਼ਾри╣ਿрид риХри░ੋ।
ри▓ੇриЦриХ ринੇਂриЯ риЕридੇ риХਿридਾрим римਾри░ੇ риЪри░риЪਾ риХри░ੋ: рик੍ри░ридੱриЦ риЧੱри▓римਾрид рижੇ риоਾризਿриЕрио ридੋਂ ри╡ਿрижਿриЖри░риеੀ рииੂੰ риЦੋриЬੋ।
ри╡ਿринਿੰрии ри╕риоੱриЧри░ੀ: ри╕ਾри░ੀриЖਂ рижਿри▓риЪри╕рикੀриЖਂ риЕридੇ рикрйЬ੍ри╣рии рижੇ рикੱризри░ਾਂ ри▓риИ рикੁри╕ридриХਾਂ риЙрикри▓римриз риХри░ੋ।
ридриХрииਾри▓ੋриЬੀ риЗੱриХੀриХри░рии: рибਿриЬੀриЯри▓-риоੂри▓ ри╕ਿੱриЦਿриЖри░риеੀриЖਂ рииੂੰ риЬੋрйЬрии ри▓риИ риЖрибੀриУ, риИ-римੁੱриХри╕ риЕридੇ римੁੱриХ риЙрикри▓римриз риХри░ੋ।
ЁЯПл риХੋри░ри╕ риЕридੇ рикрйЬриЪੋри▓ рикਾриа риХਾри░риЬ: риХਿридਾрим ри╕ੁриЭਾриЕ риЕридੇ римਾриЗриУри╕риХੈриЪ ри▓ਿриЦридੀ риХਾри░риЬ ри╕ੌрижਾ।

ри╡ਿри╕਼ਾ риЗੱриХੀриХри░рии: ри╕ਾри░ਿриЖਂ ри╡ਿੱриЪ рикрйЬ੍ри╣рииਾ ри╕਼ਾриори▓ риХри░ੋ।
ри╡ਿри╕਼ੇри╕਼ ри╕риоਾਂ: ри╕риХੂри▓ рижੇ ри╕риоੇਂ ри╡ਿੱриЪ риоੋрии рикਾриа ри▓риИ ри╕риоਾਂ риЖри╡ੰриЯਿрид риХри░ੋ।
ЁЯПЖ рдк्рд░ेрд░рдгा риЕридੇ ри╕римੰризри╡ рикਾриа риЪੁригੋридਾриИриЖਂ: риЯੀриЪਾ рииਿри░ризਾри░рид риХри░ੋ риЕридੇ риЙрикри▓римризридਾри╡ਾਂ рииੂੰ рикੂри░ਾ риХри░ੋ।

риЙрикри▓римризੀриЖਂ рижਾ риЬри╕਼рии риорииਾриУ: рик੍ри░риоਾриг рикੱридри░ риЕридੇ риЬрииридриХ риоਾрииридਾ рижੀ ри╡ри░ридੋਂ риХри░ੋ।
рикਾриарии рииੂੰ риориЬ਼ੇрижਾри░ римригਾриУ: риоੁриХਾримри▓ੇ, ри╕਼ਿри▓рик риЕридੇ рик੍ри░рижри░ри╕਼рии риЖрипੋриЬਿрид риХри░ੋ।
ЁЯСи‍ЁЯСй‍ЁЯСз риоਾридਾ-рикਿридਾ рижੀ ринਾриИри╡ਾри▓ੀ ри╕ਾਂриЭੇ рикਾриарии ри░ਾридри░ੀ: ри╕ਾਂриЭਾ рикਾриарии риЕрииੁринри╡ਾਂ рижਾ рик੍ри░ри╕ридਾри╡।

рдкाрд▓рдХ-римਾри▓ риХਿридਾрим риХри▓ੱрим: риШри░ 'ридੇ рикрйЬ੍ри╣ੋ рижੇ риЖрижридਾਂ рииੂੰ риориЬ਼римੂрид риХри░ੋ।

ЁЯдЭ рикрйЬ੍ри╣риг ри╡ਿੱриЪ ри╕риЦ਼ридਾриИ ри╡ਾри▓ੇ рикਾриариХਾਂ ри▓риИ ри╕ри╣ਾриЗридਾ рик੍ри░ੋриЧри░ਾрио:

ри╡ਾризੂ ри╕ри╣ਾриЗридਾ риЕридੇ ри╕ри╣ਿрипੋриЧੀ ри╕ਿੱриЦਿриЖ рик੍ри░рижਾрии риХри░ੋ।
ри╕਼ਾриори▓ੀ ри╕ੰри╕ਾризрии: ри╕ਾри░ੇ рикрйЬрии рижੇ рикੱризри░ਾਂ ри▓риИ ри╕ੁриЦридਾ риприХੀрииੀ римригਾриУ।
рикਾриа VI- VII-VIII рижੇ ри╕ਾри░ੇ ринਾриЧਾਂ ри▓риИ риХਿри░рикਾ риХри░риХੇ ри╣ਿੰрижੀ ринਾри╕਼ਾ рижੀ ринਾри╕਼ਾ риЕризਿриЖрикриХ рикਾриа рижੀ риЬਾਂриЪ риХри░ੋ, риЗੱриХ риЧридੀри╡ਿризੀ риХри░ੋ, ри╡ਾрикри╕ੀ ри╡ਿੱриЪ рижਿੱридੇ риЧриП римੈриири░ рижੇ рииਾри▓ риЕридੇ рд╕ंрд╕्рдХृрдд, рикੰриЬਾримੀ риЕридੇ риЕੰриЧри░ੇриЬ਼ੀ ри╡ਿੱриЪ ри╕ри░римੋридрио рикਾриа рижਾ рииਾрио рик੍ри░рижਾрии риХри░ੋ, риЗри╕ риХਿри╕рио рижੇ ри╣ри░ ринਾриЧ рижੇ риХੁੱри▓ 4, ри╣ри░ риЗੱриХ рикрйЬਾриИ ридੋਂ 12, риЕридੇ риЧੂриЧри▓ ри╕਼ੀриЯ ри╡ਿੱриЪ VI-VIII ридੋਂ риХੁри▓ 36...... рииਾрио риЕридੇ ридри╕ри╡ੀри░ риЬрио੍ри╣ਾਂ риХри░ਾриЙриг ри▓риИ риХਿри░рикਾ риХри░риХੇ риЗੱриеੇ риХри▓ਿੱриХ риХри░ੋ

THE PM SHRI GUIDLINES: 







No comments:

Post a Comment