READING PROMOTION WEEK -I JULY 2025

 REFERENCES TO READ ON SWAMI VIVEKA NANDA 

Ignite the Power of Reading! 

Join us in fostering a culture of curiosity, imagination, and knowledge. 

 Let’s turn pages and open minds. 

Because readers today are leaders tomorrow!

🌟 Read • Reflect • Rise

FIRST DAY TRAINING ON RASHTR KO AAHWAAN 

स्वामी विवेकानंद की आत्मकथा | Full Movie | हिंदी | उन्ही के शब्दों में | Vivekananda Ki Atmakatha

EACH CLASS WILL BE DIVIDED INTO THREE GROUPS 

LEVEL -1- LSRW N-I: 

CLASSES -I-V ABC

Classes VI & VII ABC 

Where the reader is with a sweet, but audible voice, accurate, and correct pronunciation 

LEVEL 2- COMPREHENSION 

Classes VI-VIII - ABC

Is also able to comprehend the meaning of text read from a book 

LEVEL-3 LSRW N-II 

Classes IX ABC- XABC 

XIAB--XII  A B 

Is also able to understand the meaning beyond text or speech. 

ACTIVITIES 

• READ VIVEKANANDA BOOKS: READ: THREE BEST FROM VI-VIII-9
• BOOK REVIEWS ON HIS BOOKS: WRITE: THREE BEST FROM VI-VIII-9
• SWAMI VIVKANAND CHICAGO SPEECH:  SPEECH: THREE BEST FROM VI-VIII-9
• SWAMI VIVKANCOMPREHENSION
•  POSTURES / IMITATES SLOGANS/COMPREHENSION:  MAKING: THREE BEST FROM VI-VIII
• SWAMI VIVEKANAND GETUP/ LISTENING: IMITATE HIM FROM THE MOVIE: THE THREE BEST

          TOTAL PRIZES- 60 PRIMARY + 45 secondary = 105

Power of Youth - Swami Vivekananda Message for Youth

IF YOU WANT TO KNOW INDIA, READ ONE PERSON- SWAMI VIVEKANANDA.

स्वामी विवेकानंद 11 सितंबर 1893 को शिकागो भाषण

अमेरिका के बहनो और भाइयो,

आपके इस स्नेहपूर्ण और जोरदार स्वागत से मेरा हृदय अपार हर्ष से भर गया है। आपको दुनिया की सबसे प्राचीन संत परंपरा की तरफ से धन्यवाद देता हूं। आपको सभी धर्मों की जननी की तरफ से धन्यवाद देता हूं और सभी जाति-संप्रदाय के लाखों-करोड़ों हिंदुओं की तरफ से आपका आभार व्यक्त करता हूं।

मेरा धन्यवाद कुछ उन वक्ताओं को भी जिन्होंने इस मंच से यह कहा कि दुनिया में सहनशीलता का विचार सुदूर पूरब के देशों से निकला है। मुझे गर्व है कि मैं एक ऐसे धर्म से हूं जिसने दुनिया को सहनशीलता और सभी को स्वीकारने का पाठ पढ़ाया है।

हम सिर्फ सार्वभौमिक सहनशीलता में ही विश्वास नहीं रखते बल्कि हम विश्व के सभी धर्मों को सत्य के रूप में स्वीकार करते हैं। मुझे गर्व है कि मैं एक ऐसे देश से हूं, जिसने इस धरती के सभी देशों और धर्मों के परेशान और सताए गए लोगों को शरण दी है। 

मुझे यह बताते हुए गर्व हो रहा है कि हमने अपने हृदय में उन इस्राइलियों की पवित्र स्मृतियां संजोकर रखी हैं, जिनके पवित्र धार्मिक स्थल को रोमन हमलावरों ने तोड़कर खंडहर बना दिया था और तब उन्होंने दक्षिण भारत में शरण ली थी।

मुझे इस बात का गर्व है कि मैं एक ऐसे धर्म से हूं जिसने महान पारसी धर्म के लोगों को शरण दी और अब भी उन्हें पाल-पोस रहा है।भाइयो, मैं आपको वैदिक मंत्रों की कुछ पंक्तियां सुनाना चाहूंगा जिसे मैंने बचपन से याद किया और दोहराया है और जो करोड़ों लोगों द्वारा हर दिन दोहराया जाता है: जिस तरह अलग-अलग स्रोतों से निकली विभिन्न नदियां अंत में समुद्र में जाकर मिलती हैं, उसी तरह मनुष्य अपनी प्रवृत्ति के अनुरूप अलग-अलग रास्ता चुनता है। वे देखने में भले ही सीधे या टेढ़े-मेढ़े लगें, पर सभी रास्ते भगवान तक ही जाते हैं।

वर्तमान सम्मेलन जो कि आज तक की सबसे पवित्र सभाओं में से है, गीता में बताए गए इस सिद्धांत का प्रमाण है: जो भी मुझ तक आता है, चाहे वह कैसा भी हो, मैं उस तक पहुंचता हूं। लोग चाहे कोई भी रास्ता चुनें, आखिर में मुझ तक ही पहुंचते हैं।

 सांप्रदायिकता, कट्टरता और हठधर्मिता लंबे समय से इस सुंदर धरती को अपने शिकंजों में जकड़े हुए हैं। इन्होंने धरती को हिंसा से भर दिया है। कितनी बार ही यह धरती खून से लाल हुई है। कितनी ही सभ्यताओं का विनाश हुआ है और न जाने कितने देश नष्ट हुए हैं।

 अगर ये भयानक राक्षस नहीं होते तो आज मानव समाज कहीं ज्यादा उन्नत होता, लेकिन अब उनका समय पूरा हो चुका है। मुझे पूरी उम्मीद है कि आज इस सम्मेलन का शंखनाद सभी हठधर्मिताओं, हर तरह के दुखों और सभी मनुष्यों के बीच की दुर्भावनाओं का विनाश करेगा।......SOURCE

How to Instill Reading Habit in Kids?

PM SHRI KV OCF SECTOR 29- CHD

Reading Promotion Primary- 2025-26

LSRW- LISTENING –SPEAKING – READING – WRITING

CT  WILL GIVE NAMES BY 31-JULY 2025

Sl 9	Class	Section	Activity	Traits –	NAMES  OF STUDENT	Remarks by CT
1	1	A	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
2			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
3			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
4			W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
5	1	B	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
6			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
7			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
8			W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
9	1	C	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
10			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
11			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
12			W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
13	2	A	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
14			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
15			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
15			W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
16	2	B	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
17			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
18			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
19	2		W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
20		C	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
21			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
22			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
23			W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
24	3	A	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
25			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
26			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
27			W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
28	3	B	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
29			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
30			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
31			W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
32	3	C	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
33			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
34			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
35			W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
36	4	A	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
37			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
38			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
39			W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
40		B	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
41			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
42			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
56			W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
45		C	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
46			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
47			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
48			W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
49	5	A	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
50			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
51			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
52			W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
53		B	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
54			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
55			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
56			W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
57		C	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
58			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
59			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
60			W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
		TOTAL	60

 

*FOR -R – IN ENGLISH –Any other languages-

Its knowledge of Vowel – consonants- phonetics.

In Place of-Swar -Vanjan–Marta

...........................................................

Language teachers of classes VI-VIII will be the coordinators 

of this programme for secondary and 

Primary language teachers will be coordinators for classes- I-V 

ACTIVITIES-

SUGGUESTED READINGP ACTIVITIES IN SCHOOL FOR PROMOTING READING HABITS

SL	ACTIVITY	TRAIT TESTED	STUDENTS	REMARKS
1	READ ALOUD	READING	PRY- SEC
2	BOOK REVIEW PRESENTATION	WRITING	SEC
3	AUTHOURS BIOGRAPHY	READ- WRITE – SPEAK	PRY –SEC
4	ROLE PLAY	READ- WRITE – SPEAK	SEC
5	STORY TELLING	SPEAK	PRY- SEC
6	POEM RECITATION	READ- SPAEK	PRY –SEC
7	READING CORRECT WORD S	READ	PRY- SEC
8	READING RELAYS	READ- COMPREHAND – CORDINATE	PRY - SEC
9	LANGUAGE FESTIVALS	INTERACTION IN DIFFERENT LANGUAGES	PRY- SEC	MULTILINGUAL APPRECIATION
10	RERADING CORNERS	BHASHA SNGAM  ALL LANGUAGE BOOKS ONLY	PRY- SEC	LEARN ... LANG IN 30 DAYS -22X3=66
11	MAINTAIN READING JOURNALS	LIB NOTEBOOKS  VI- VIII	SEC
12	DISPLAY BOARD	BOOK OF THE MONTH BOOK REVIEW OF THE MONTH READER OF THE MONTH	SEC	BLOG / YouTube
13	DISCUSSION ON	NEP CULTURE SCIENCE VALUES	SEC-SR SEC
14	GUEST SESSIONS: INVITING LOCALS AUTHORS STORY TELLERS EDUCATORS GUEST SESSIONS	STORY TELLING READINGS ETC.	PRY -SEC
15	PRIZES	BOOKS- LEARN.... LANG IN 30 DAYS  105  OR DIY  BOOKS -105 STATIONARIES POSTERS BIOPICS DIARIES CERTIFICATES  BANNERS	PRY –SEC –
16	CONSUMABLES	STATIONARY FLASH CARDS- STOP CLOCK-1 MEMENTOES-5 READERS BADGES-75 STEMPS - 2 FOR PMS MARKS ON BOOKS ETC. GIFT - BHASHA SANGAM BOOKS TO LANGUAGE TEACHERS -15-

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PM SHRI KV OCF SECTOR 29- CHD

Reading Promotion SECONDARY - 2025-26

LSRW C- LISTENIG –SPEAKING – REASDING – WRITING – COMPREHENSION

CT WILL GIVE NAMES BY 31-JULY 2025

Sl 9	Class	Section	Activity	Traits –	NAMES  OF STUDENT	Remarks by CT
1	6	A	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
2			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
3			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
4			W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
5			C	COMPREHENSION
6	6	B	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
7			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
8			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
9			W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
10			C	COMPREHENSION
11	6	C	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
12			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
13			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
14			W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
15			C	COMPREHENSION
16	7	A	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
17			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
18			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
19			W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
20			C	COMPREHENSION
21	7	B	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
22			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
23			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
24			W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
25			C	COMPREHENSION
26	7	C	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
27			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
28			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
29			W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
30			C	COMPREHENSION
31	8	A	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
32			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
33			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
34			W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
35			C	COMPREHENSION
36	8	B	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
37			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
38			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
39			W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
40			C	COMPREHENSION
41	8	C	L	CONTEXT- PROCESS-GIVES FEEDBACK
42			S	AUDIBLE – SIMPLE – TAKE FEEDBACK
43			R	KNOWS -SWAR – VAYNJAN -MATRA
44			W	MAINTAINS  HEIGHT-SLANT- SPACE
45			C	COMPREHENSION
		TOTAL	45